Перевести страницу

Мастер-классы

 


Мастер-классы Х Всеукраинская Национальная  конференция УАТА

"Современный Транзактный анализ: грани контакта"

15-16-17 июня 2018 года

Киев

............................................................


Благодарим комиссию по работе с мастер-классами:

Спенсер Наталия PTSTA-P-EATA

Яворская Анна TSTA-P-EATA

Булгакова Катерина PTSTA-P-EATA

Головань Анна PTSTA-P-EATA

....................................................


ПРОГРАММА КОНФЕРЕНЦИИ

РАСПИСАНИЕ МАСТЕР-КЛАССОВ

.......................................................................

внимание, в программе конференции могут быть

небольшие изменения  - смотрите за обновлениями

..........................................................................................


15 июня. День первый


9.30 регистрация участников и гостей


10.00 – 12.30 – открытие конференции.

 Приветственные слова.

Глава Оргкомитета Исаева Наталия

Президент УАТА - Мордюшенко Сергей

Делегат УАТА - Гороховская Анастасия

Яворская Анна TSTA-P-EATA 

Cпенсер Наталия PTSTA-P-EATA



12.30-13.30 – обед


13.30  представление мастер-классов


14.00 - 16.30 мастер-классы 2,5 часа


17.00 – 18.30 мастер-классы 1, 5 часа

 


18.30 -19.30  Дебрифинг.

Группа рефлексии с Кухарук Сергей СTA-P-EATA

.......................


18.30 – 19.30 –  заседание Совета УАТА

16 июня. День второй.


9.30 - регистрация на 2-ой день.


10.00 -11.00 – презентация билиотеки УАТА - Захарченко Валентина

презентация новинок:  - серии книг Тони Вайта "Психология подросткового возраста. Транзактный анализ" на русском языке - издатель  Исаева Наталия 

- книги Ричарда Эрскина, Джанет П. Морсунд, Ребекка Л. Траутманн "За пределами эмпатии"  на русском языке -  издатель Спенсер Наталия


11.15 -12.45 мастер-классы 1,5 часа


12.45 -13.45 -  обед


13.45  представление мастер-классов


14.00 -16.00  мастер-классы 2 часа


16.30 -18.00  мастер-классы 1,5 часа


 ................

19.00  Творческий Гала – вечер "Таланты ТА" Ресторан.



17 июня. День третий.


10.00 -10.30 представление мастер-классов


10.30 -13.00 мастер-классы 2,5 часа


13.00 -14.00 обед


14.00-14.30 представление мастер-классов


14.30 - 16.00 Круглый стол "Современный ТА: грани контакта"


16.30 -18.00  мастер-классы 1,5 часа

 

                                                                   18.00-19.00 закрытие конференции



15 ИЮНЯ  пятница ПЕРВЫЙ ДЕНЬ.

9.30 - регистрация


10.00 -13.30. Открытие конференции.   Приветственные слова.


 12.30-13.30  обед 


13.30  – представление мастер-классов двух линеек 


14.00 -16.30  МК  2,5 часа


Валентина Захарченко

 СTA-P-EATA

психотерапия


Діагностіка емоційних голодів у батьків. Як голоди зі стимулів, визнання та структури у батьків заважають вирішенню дитячих проблем.




Басіста Ірина

trainee for

CTA-Р-ЕАТА

психотерапия


 Привязанность как одна из граней контакта. Влияние привязанности на контакт в терапевтических отношениях.




Інна Жмайло,

Олена Гамзінова

trainee for CTA-Р-ЕАТА

психотерапия


 

Детские истории клиента как возможность контакта с его внутренним ребенком.



Яворська Ганна

TSTA-Р-ЕАТА

психотерапия

 

Феномен лимбического резонанса в психотерапевтической практике Транзактного аналитика.


Боговарова Олена

закончила 202 курс

психотерапия


Особенности сиблинговой динамики в терапевтической практике


17.00 - 18.30  МК  1,5 часа


Ліссова-Лупаренко Анна

закончила 202 курс ТА

психотерапия

 

Защита и границы в работе с психотическим уровнем




 

Серга Тетяна

закончила 202 курс ТА

психотерапия

 

Реперентинг.

За гранью вербального контакта





Гамова Елена

trainee for

CTA-Р-ЕАТА

психотерапия

 

Большой ребенок, маленький взрослый


Горохівська Анастасія

trainee for CTA-Р-ЕАТА

психотерапия

 

Психотерапия тревоги клиентов с обсессивно-компульсивными чертами через контакт с терапевтом


Гурець Наталія

в обучении в ТА

психотерапия


Акварелі моєї душі" - проективна методика як можливість встановити і усвідомити контакт зі своїми Его-станами у різних їх емоційних проявах

 


18.30 -19.30  Дебрифинг. Группа рефлексии с Кухарук Сергей СTA-P-EATA


18.30 – 19.30 – Собрание Совета УАТА.

..............................................................

16 ИЮНЯ суббота  ВТОРОЙ ДЕНЬ

9.30 - регистрация


10.00  - 11.00   

Презентация билиотеки УАТА - Захарченко Валентина

презентация новинок: 

Серии книг Тони Вайта "Психология подросткового возраста. Транзактный анализ" 

на русском языке - издатель  Исаева Наталия 

  Книги Ричарда Эрскина, Джанет П. Морсунд, Ребекка Л. Траутманн "За пределами эмпатии"  

на русском языке -  издатель Спенсер Наталия


11.00 – 11.15 презентация линейки мастер-классов


11.15 – 12.45  МК 1,5 часа.


Демидова Ольга

trainee for CTA

психотерапия

 

Детский ТА: знакомство с чувством печали.





Чуб Юлія

в обучении в ТА

 

Жизненный сценарий нарушений пищевого поведения


Ковальчук Олена

в обучении в ТА

организации

 

Профилактика выгорания специалистов и руководителей в организациях при помощи инструментов ТА





Голтвянська Олена

закончила 202 курс ТА

психотерапия


Расширенный и модифицированнай мастер-класс «грани контакта. смерть и продолжение жизни…путь в бессмертие.. мудрость в противовес безысходности. близость против отчаяния

Єгонська-Спенсер Наталія

РTSTA-P-EATA

психотерапия

 

Интегративный ТА: Метод Исследования


 


12.45 - 13.45 обед


13.45   – представление мастер-классов двух линеек



14.00 - 16.00  МК  2  часа


Абаніна Ганна

trainee for

CTA-P-EATA

психотерапия

 


Автонарратив как способ исследования жизненного сценария.






Кухарук Сергій

CTA-P-EATA

психотерапия

 


Транзакции и Границы.




Булгакова Катерина

PTSTA-P-EATA

психотерапия

 



Некоторые аспекты ТА психотерапии в рамках Духовного подхода.



Хливнюк Катерина

закончила 202 курс ТА

консультирование



Творческие методы в транзактном анализе

Демеркова Ірина

trainee for CTA-P-EATA

психотерапия

  



Сотворческий транзактный анализ как поиск ресурсов для развития и успеха




16.30 -18.00 МК  1,5 часа



 

Мельник Надiя

закончила 202 курс ТА

психотерапия

 

Секс и интимность в концепции ТА с элементами расстановочных техник



Петрова Мария

trainee for CTA-Р-ЕАТА

психотерапия

 

Полезное поведение родителей в период адаптации ребёнка к детскому саду и школе

Заріцький Олексій обучении в ТА

консультирование

 

Как вернуть себе

счастливое детство?



Мордюшенко Сергій

trainee for

CTA-Р-ЕАТА

психотерапия

 

Расскажи, как ты отдыхаешь, и я расскажу про тебя. Отдых как отображение жизненного сценария.


 

Бобух Людмила

trainee for CTA-Р-ЕАТА

психотерапия


Сила стадии Думать или как развить способность заботиться о себе и быть в ладу с другими


19.00  ТВОРЧЕСКИЙ ГАЛА - ВЕЧЕР "ТАЛАНТЫ ТА". РЕСТОРАН.

РЕГИСТРАЦИЯ НА ПРАЗДНИЧНЫЙ БАНКЕТ скоро будет октрыта.

.....................................................


17 ИЮНЯ  воскресенье ТРЕТИЙ ДЕНЬ

9.30 - регистрация

10.00 - 10.30 представление мастер-классов

10.30 – 13.00 МК 2,5 часа


Марія Фабрічева,

Роксана Ящук

trainee for CTA

психотерапия

 

Сбрось идол страданий – дай счастью шанс






Граф Лілія 

Дектяренко Андрій

в обучении в ТА

психотерапия


Психотерапия: утрата и обретение.







Зорина Севальнева

PTSTA

психотерапия

 

Семейный сценарный парад: способы передачи сценария из поколения в поколение. Грани контакта с предками





Сухорукова Анастасія

trainee for CTA

психотерапия


Внутренний контакт как инструмент работы терапевта





Старков Денис

trainee for CTA

психотерапия


Уровни зрелости (теория уровней организации личности в концепции психоаналитического ТА)


13.00 – 14.00 обед


14.00-14.30 представление мастер-классов двух линеек


14.30 – 16.00  Круглый стол "Современный ТА: грани контакта"





16.30 – 18.00 МК 1,5 часа


Мотрич Наталя

trainee for

CTA-Р-ЕАТА

психотерапия

 

Школы ТА: Работа с Шизоидным процессом - Инкапсулированным "Я" в Интегративном ТА.




Тітченко Олена

закончила 202 курс ТА

консультирование


Анализ семейной генограмы с помощью МАК

(поиск новых граней контакта с собой через прикосновение к дереву рода).

Лисенко Олена

trainee for

CTA-Р-ЕАТА

психотерапия

 

Терапия расстройств аутистического спектра в ТА




 

Береснева Ольга 

обучении в ТА

психотерапия

 

Как начать побеждать?




Ширінова Лейла

обучении в ТА

консультирование


Просто о сложном: детские потребности - взрослые проблемы



18.00 -19.00 закрытие конференции. Праздничное До свидания!


.....................................................................................................


ОПИСАНИЕ МАСТЕР КЛАССОВ

....................................


15 июня пятница ДЕНЬ ПЕРВЫЙ


14.00 -16.30   2,5 часа первая линейка 15 июня пятница


ЗАХАРЧЕНКО ВАЛЕНИТНА

 CTA-P-EATA


15 июня пятница 

14.00 -16.30  МК  2,5 часа

ДІАГНОСТИКА ЕМОЦІЙНИХ ГОЛОДІВ У БАТЬКІВ. Як голоди зі стимулів, визнання та структури у батьків заважають вирішенню дитячих проблем.

Діагностика емоційних голодів у батьків. Як голоди зі стимулів, визнання та структури у батьків заважають вирішенню дитячих проблем.


Мій майстер-клас складається з двох частин:


1. Теоретичної частини, яка базується на концепції Джин Кларк про вплив емоційних голодів у дітей на їхню поведінку. Надлишок чи дефіцит стимулів, визнання і структури лежать в основі проблемної поведінки у дітей. Тому дитяча поведінка є важливим джерелом інформації, якою можна вірно та з користю розпорядитися завдяки даній концепції.


2. Практичної частини, в якій я представлятиму власну методику Діагностики емоційних голодів у батьків. Як показує практика і досвід, без задоволення відповідних емоційних потреб у батьків дуже складно забезпечити їх у дітей. Дана методика допомагає виявити наявні голоди у батьків та напрацювати відповідний алгоритм поведінки при вирішення дитячих проблем.



ЯВОРСКАЯ АННА

TSTA-P-EAТA

15 июня пятница 

14.00 -16.30  -  2,5 часа


ФЕНОМЕН ЛИМБИЧЕСКОГО РЕЗОНАНСА В ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКОЙ ПРАКТИКЕ ТРАНЗАКТНОГО АНАЛИТИКА

Феномен лимбического резонанса в психотерапевтической практике Транзактного аналитика.

Феномен «лимбический резонанс» состоит в способности испытывать повторяющиеся эмоции в отношениях с людьми. Если в детстве ребенок привык к теплым отношениям с родителями, то во взрослой жизни он будет искать партнеров, с которыми возможны только такие отношения. И наоборот, если он с детства знает, что любовь приносит страдания, а близкие равнодушны, то и повзрослев он будет устанавливать такие же отношения. Теплые взаимоотношения в детстве снижают восприимчивость к влиянию стресса и агрессии.

Мозг детей, выросших в атмосфере равнодушия, реагирует на провоцирующие события особенно высоким выбросом гормонов стресса. В процессе ТА-терапии клиенты проецируют на терапевта образы своих родителей . Проекция нужна для того, чтобы адаптировать терапевта под свое прошлое.

Мы поговорим на мастер-классе про то, как грамотно формировать "лимбический резонанс" между клиентом и терапевтом, чтобы регрессия помогла клиенту установить новый позитивный опыт взаимоотношений.



БАСИСТА ИРИНА

 trainee for CTA-P-EATA


15 июня пятница 

14.00 -16.30  -  2,5 часа

ПРИВЯЗАННОСТЬ КАК ОДНА ИЗ

ГРАНЕЙ КОНТАКТА

Привязанность как одна из граней контакта. Влияние привязанности на контакт в терапевтических отношениях.

Привязанность – это первый полученный опыт построить отношения, который влияет на все последующие отношения в жизн человека. Приглашаю больше познакомиться с темой привязанности, поисследовать свой тип привязанности во время упражнения, а так же во время демонстрации увидеть, как используя интегративный подход в психотерапии, работать с привязанностью и формировать в отношениях надежную базу для роста и развития наших любимых клиентов.

МК состоит из нескольких блоков:

1. Упражнение на исследование;

2. Теоретическая часть;

3. Объединение теоритической и практической части;

4. Демонстрация;

5. Завершение.


ИННА ЖМАЙЛО

АЛЕНА ГАМЗИНОВА

trainee for CTA -P-EATA


15 июня пятница 

14.00 -16.30  - 2,5 часа


ДЕТСКИЕ ИСТОРИИ КЛИЕНТА КАК ВОЗМОЖНОСТЬ КОНТАКТА С

ЕГО ВНУТРЕННИМ РЕБЕНКОМ


Детские истории клиента как возможность контакта с его внутренним ребенком.

Ознакомление с особенностями детской и возрастной психологии, практические упражнения дадут возможность участникам мастер-класса шире посмотреть на ситуацию развития взрослого клиента, почувствовать его ранние переживания, обогатить свой опыт психотерапевтической практики



БОГОВАРОВА ЕЛЕНА

закончила 202 курс ТА


15 июня пятница 

14.00 -16.30  - 2,5 часа


ОСОБЕННОСТИ СИБЛИНГОВОЙ ДИНАМИКИ В

ТЕРАПЕВТИЧЕСКОЙ ПРАКТИКЕ

Особенности сиблинговой динамики в терапевтической практике.

Возможности для осмысления значения и граней феномена братства и сестринства в формировании жизненного сценария личности; для осознания собственной сиблинговой идентичности; для исследования особенностей позитивного и негативного сиблингового переноса и контрпереноса в терапевтической практике.

.........................................................


 17.00 - 18.30  МК  1,5 часа вторая линейка мастер-классов 15 июня пятница


ЛИССОВА-ЛУПАРЕНКО АННА

закончила 202 курс ТА


15 июня пятница 

17.00 - 18.30  - 1,5 часа

ЗАЩИТА И ГРАНИЦЫ В РАБОТЕ С ПСИХОТИЧЕСКИМ УРОВНЕМ

Защита и границы в работе с психотическим уровнем.

Эффективная работа начинается с доверия и чувства защищенности. Первый шаг к этим понятиям - знания. Понимание самого процесса функционирования психотической личности даёт специалисту уверенность и возможность защитить себя и клиента в процессе работы. Для этого я хочу предложить Вам мастер-классе, на котором мы:

1. Затронем теоретическую базу психиатрии.

2. Разделим понятия личность и психическая болезнь.

3. Попрактикуемся в диагностика сложных случаем.

4. Рассмотрим личностные и психические расстройства через призму ТА.


С радостью буду делиться своим опытом и знаниями!



СЕРГА ТАТЬЯНА

закончила 202 курс ТА

15 июня пятница 

17.00 - 18.30  - 1,5 часа

РЕПЕРЕНТИНГ. ЗА ГРАНЬЮ ВЕРБАЛЬНОГО КОНТАКТА

Реперентинг. За гранью вербального контакта.

На моём мастер классе мы поисследуем невербальный контакт...попробуем в нем быть и его выдерживать осознанно...не бежать из него, не прятаться, не обесценивать, а чувствовать, проживать, встречаться с собой и с другим одновременно. Я знаю, что "...Правильно сказать «Здравствуй» - это значит увидеть другого человека, осознать его как явление, стать событием для него и быть готовым к тому, что он станет событием для вас» Э. Берн (из материалов воркшопа Liselotte Fassbind-Kech). С большой радостью я скажу "здравствуй" каждому участнику моего мастер класса. До встречи!



ГАМОВА ЕЛЕНА

trainee for CTA -P-EATA


15 июня пятница 

17.00 - 18.30  - 1,5 часа


БОЛЬШОЙ РЕБЕНОК

МАЛЕНЬКИЙ ВЗРОСЛЫЙ

Большой ребенок, маленький взрослый.

Любые значимые отношения рождают долю эмоциональной зависимости, поскольку, впуская в свою жизнь близких людей, мы обязательно реагируем на их эмоциональное состояние, приспосабливаемся к их образу жизни, вкусам, привычкам, потребностям. В эмоционально зрелых отношениях остается достаточно места для удовлетворения собственных потребностей, достижения своих целей и индивидуального роста личности. В зависимых отношениях - симбиозе жизнь человека полностью поглощена значимым другим, где не удовлетворяются потребности обоих.

На мастер-классе мы поговорим о формировании симбиоза и типах симбиотический отношений. Я приведу практические случаи работы, а так же обозначу особенности работы с такими клиентами.



ГОРОХОВСКАЯ АНАСТАСИЯ

trainee for CTA-P-EAТA


15 июня пятница 

17.00 - 18.30  - 1,5 часа

ПСИХОТЕРАПИЯ ТРЕВОГИ КЛИЕНТОВ С ОБСЕССИВНО-КОМПУЛЬСИВНЫМИ ЧЕРТАМИ ЧЕРЕЗ КОНТАКТ С ТЕРАПЕВТОМ


Психотерапия тревоги клиентов с обсессивно-компульсивными чертами через контакт с терапевтом

На мастер-классе мы рассмотрим основные признаки и механизмы возникновения тревоги обсессивно-компульсивного происхождения. На примерах клинических случаев обсудим способы работы с контактом между клиентом и терапевтом как с инструментом психотерапии в подобных случаях.



ГУРЕЦЬ НАТАЛІЯ

в обучении ТА

15 июня пятница 

17.00 - 18.30  - 1,5 часа

АКВАРЕЛІ МОЄЇ ДУШІ

"Акварелі моєї душі" - проективна методика як можливість встановити і усвідомити контакт зі своїми Его-станами у різних їх емоційних проявах.

Презентація авторської методики вивчення емоційних станів людини: варіанти застосування, можливості більше зрозуміти і відчути емоційні прояви власних Его-станів у різних ситуаціях.


........................................................

18.30 -19.30  Дебрифинг. Группа рефлексии с Кухарук Сергей  СTA-P-EATA

18.30 – 19.30 – Собрание Совета УАТА.

........................................................



16 ИЮНЯ суббота  ВТОРОЙ ДЕНЬ


10.00-11.00  презентации!

Презентация билиотеки УАТА - Захарченко Валентина

ТАКЖЕ НОВИНКИ:

 серии книг Тони Вайта "Психология подросткового возраста. Транзактный анализ" 

на русском языке - издатель  Исаева Наталия 


книги Ричарда Эрскина, Джанет П. Морсунд, Ребекка Л. Траутманн "За пределами эмпатии"  

на русском языке -  издатель Спенсер Наталия



11.15 – 12.45  - 1,5 часа первая линейка 16 июня суббота

ДЕМИДОВА ОЛЬГА

trainee for CTA -P-EATA


16 июня суббота

11.15 – 12.45  - 1,5 часа.


ДЕТСКИЙ ТА: ЗНАКОМСТОВ С ЧУВСТВОМ ПЕЧАЛИ

Детский ТА: знакомство с чувством печали.

Цель МК: познакомить психологов, психотерапевтов, родителей с возможностями работы с чувством печали у детей в ТА. На МК будет рассмотрена информация:

1. Теория про чувство печали.

2. Стадии работы с чувством печали у детей.

3.Практические наработки разных авторов по чувству печали, которые я использую в работе с детьми, подростками и которые оформила в Альбом для исследования чувства печали у детей.



ЧУБ ЮЛИЯ

в обучении ТА

16 июня суббота

11.15 – 12.45  - 1,5 часа.

ЖИЗНЕННЫЙ СЦЕНАРИЙ НАРУШЕНИЙ ПИЩЕВОГО ПОВЕДЕНИЯ

Жизненный сценарий нарушений пищевого поведения

В данном мастер-классе хочу представить:

1. Актуальность и предпосылки появления расстройств пищевого поведения.

2. Основные виды РПП и их особенности (анорексия, булимия, компульсивное переедание, орторексия, прегорексия, вегетарианство, сыроедство, дранкорексия, аллотриофагия, беберексия).

3. Различие между физиологическим и психологическим голодом.

4. Как формируется жизненный сценарий анорексии, булимии и компульсивного переедания, или токсический фон семьи, в котором появляется ребенок с будущим РПП (на основе проведенной работы с семьями в центре по пищевым расстройствам).

5. Симптомы, которые могут указывать на развитие РПП. (Примеры взяты на основе анализа литературы Берна, Штайнера, Гулдингов, J.Schiff, L. Kathy)




КОВАЛЬЧУК ЕЛЕНА

в обучении ТА


16 июня суббота

11.15 – 12.45  - 1,5 часа.

ПРОФИЛАКТИКА ВЫГОРАНИЯ

Профилактика выгорания специалистов и руководителей в организациях при помощи инструментов ТА

1) Понятие и симптомы выгорания.

2) Причины выгорания вообще, HR-специалистов и руководителей, в частности.

3) Мифы о выгорании и восстановлении.

4) Шаги к восстановлению и профилактика - концепции ТА и инструменты ТА.

5) Навыки, которые стоит формировать "на грани контакта" и которые позволяют не выгорать: 1) установление приоритетов и границ 2) гибкое планирование 3) сфокусированное исполнение работы 4) эмоционально грамотная коммуникация 5) продуктивный конфликт 6) сотрудничество в команде - упражнения, техники, примеры из практики украинских и зарубеэных компаний.




ГОЛТВЯНСКАЯ ЕЛЕНА

закончила 202 курс ТА


16 июня суббота

11.15 – 12.45  - 1,5 часа.

ГРАНИ КОНТАКТА

Расширенный и модифицированнай мастер-класс «Грани контакта. смерть и продолжение жизни…путь в бессмертие.. мудрость в противовес безысходности. близость против отчаяния.»


Как можно помочь матери, чей ребёнок умер не рождённым? Или во время родов? Что можно порекомендовать женщине, сделавшей аборт? Данный мастер класс познакомит Вас с православным пониманием процессов, связанных со смертью. С точки зрения ТА даётся информация о происходящем здесь и сейчас и о ближайшем будущем нашему Взрослому. Ведется работа с Родителем. Православные обряды, традиции. Работаем с установками и убеждениями. Православная вера, предания и притчи успокаивают и гармонизируют Внутреннего Ребенка. Уменьшают страх, чувство вины. Будет объяснено, что из православных обрядов и как помогает матери пережить горе от смерти некрещённого младенца, уменьшить чувство вины и облегчить боль утраты.

Также участники МК получат инструмент для работы с утратами - будет применен нарративный подход – модифицированную и расширенную методику ДРИ (Диалогическое Рассказывание Истории).



СПЕНСЕР НАТАЛИЯ

PTSTA-P-EATA


16 июня суббота

11.15 – 12.45  - 1,5 часа.

ИНТЕГРАТИВНЫЙ ТА: МЕТОД ИССЛЕДОВАНИЯ

Интегративный ТА: Метод Исследования

На этом мастер-классе мы познакомимся с уникальным высокоэффективным методом психотерапевтического исследования. Если психотерапевт умеет проводить исследование, оно приведет клиента к воспоминаниям, решениям, защитам и уязвимости. К осознанию всего того, чего он "не знал", и с этим появляется новый способ бытия в контакте и возможность исцеления сценария. Для того чтобы проводить исследование нам прийдется забыть обо всех методах консультирования: не перефразировать, не обобщать, не интерпретировать, не давать эмпатических ответов и т.д. Весь процесс исследования осуществляется таким образом, чтобы он не ретравматизировал клиента, не вскрывал без необходимости старые раны и не пугал клиента. Компетентность и чуткость, с которыми проводятся такие вмешательства имеют решающее значение для результатов терапии.

................................................


14.00-16.00  МК  2  часа - вторая линейка 16 июня суббота


АБАНИНА АННА

trainee for CTA-P-EATA


16 июня суббота

14.00-16.00  - 2  часа

АВТОНАРРАТИВ КАК СПОСОБ ИССЛЕДОВАНИЯ ЖИЗНЕННОГО СЦЕНАРИЯ

Автонарратив как способ исследования жизненного сценария

Рассматриваются возможности психотерапевтического исследования жизненного сценария в рамках нарративного подхода. Предлагается демонстрация использования автонарратива как инструмента конструирования идентичности, проживания жизненного сценария, анализа стадий развития (в авторском упражнении "История обо мне").




КУХАРУК СЕРГЕЙ

 CTA -P-EATA


16 июня суббота

14.00-16.00  - 2  часа

ТРАНЗАКЦИИ И ГРАНИЦЫ

Транзакции и Границы.

Существует связь между транзакциями и границами. Это было установлено во время наблюдение за транзакциями клиента во время терапии. Оказалось полезным указывать клиенту на тип транзакций, который он использует, и приглашать его сознательно трансформировать содержание транзакции.


Это положительно повлияло на преобразование дифузных и регидных границ в здоровые границы (Стюарт В., 1988), которые были установлены ранее самим клиентом. Трансформация транзакций и последующие, за этим, изменения границ, имело терапевтический эффект.


На этот МК я представлю классификацию транзакций Е. Берна (1963) и укажу на связь типов транзакций и границ личности: диффузные, ригидные и гибкие (Стюарт В., 1988). Я сосредоточусь на том, как осознанный анализ транзакций позволяет поддерживать контакт в терапевтических отношениях и разрабатывать терапевтический план. Технические приемы терапевтической работы осознания границ, по средствам, анализа типов транзакции и их последующая трансформация, также будет описано и детально разобрано.


Для этого я планирую двигаться по следующему плану:

Шаг 1. Обсудить теоретические модели из классических школ ТА и современных подходов про значение границ и их связь с транзакциями, которые использует клиент.

Шаг 2. Описание случаев работы и их анализ.

Шаг 3. Демонстрационная работа с фокусом на транзакциях и границах.

Шаг 4. Упражнение, для практики трансформации транзакций и построения гибких границ.




БУЛГАКОВА КАТЕРИНА

PTSTA-P-EAТA



16 июня суббота

14.00-16.00  - 2  часа

НЕКОТОРЫЕ АСПЕКТЫ ТА ПСИХОТЕРАПИИ В РАМКАХ ДУХОВНОГО ПОДХОДА

Некоторые аспекты ТА психотерапии в рамках Духовного подхода

Теоретическое представление ключевых моментов Духовного подхода. Практическая работа со своим внутренним состоянием с применением принципов школы Духовности.


ХЛИВНЮК КАТЕРИНА

закончила  202 курс


16 июня суббота

14.00-16.00  - 2  часа


ТВОРЧЕСКИЕ МЕТОДЫ В ТА

Творческие методы в транзактном анализе

Ознакомление и применение психологами арт методов, проективных методик в ТА: «Прошлое-Настоящее- Будущее» – «Родитель-Взрослый - Дитя», техника «Бусины». Классическая школа ТА (теория личности: функциональная модель Эго состояний, теория сценариев). Диагностика, консультирование, коррекция… Работа: групповая, индивидуальная…


ДЕМЕРКОВА ИРИНА

trainee for CTA-P-EATA


16 июня суббота

14.00-16.00  - 2  часа


СОТВОРЧЕСКИЙ ТРАНЗАКТНЫЙ АНАЛИЗ КАК ПОИСК РЕСУРСОВ ДЛЯ РАЗВИТИЯ И УСПЕХА

Сотворческий транзактный анализ как поиск ресурсов для развития и успеха

Мастер-класс посвящен знакомству и исследованию возможностей контакта в таком направлении как СОТВОРЧЕСКИЙ ТА, как наша история, наш сценарий может быть ресурсом для развития и творчества. Какие возможности открываются, если мы используем Интегрирующего Взрослого для контакта с реальностью на пути от патологии к здоровью.

...................................................


16.30 -18.00 МК  1,5 часа - вторая линейка субботы 16 июня



МЕЛЬНИК НАДЕЖДА 

закончила  202 курс

16 июня суббота

16.30 -18.00  - 1,5 часа

СЕКС И ИНТИМНОСТЬ В КОНЦЕПЦИИ ТА С ЭЛЕМЕНТАМИ РАССТАНОВОЧНЫХ ТЕХНИК

Секс и интимность в концепции ТА с элементами расстановочных техник


"Поскольку трудно совместить борьбу с сексом, они отказались от секса."

Эрик Берн

Если соматически человек здоров, а секса с партнером не хочет? Или хочет но редко..

Супружеский секс стал долгом и долг растёт? Приходит мысль что что-то блокирует желание и расставляет блок-посты к интимной близости.  Что же это?

Мы будем исследовать на мастер-классе. Интимность один из шести способов структурирования времени человеком и находится он на вершине списке. Мы будем говорить об интимности с фокусом на сексуальное взаимодействие.

В теоретической части мастер-класса будет представлена теория в ТА Стивена Карпмана «Модель интимности: петли сексуальности». Вы узнаете про три блока на пути к окейному сексуальному контакту.

В практической части мастер-класса будет представлена авторская диагностическая модель (в расстановочной технике и концепции ТА) стратегии сексуального взаимодействия.

Приглашаю поговорить о блоках в интимной близости и методах работы с клиентами при утерянном желании сексуального контакта. 

Буда рада встрече!


ПЕТРОВА МАРИЯ

trainee for CTA-P-EATA

16 июня суббота

16.30 -18.00  - 1,5 часа

ПОЛЕЗНОЕ ПОВЕДЕНИЕ РОДИТЕЛЕЙ В ПЕРИОД АДАПТАЦИИ РЕБЕНКА К ДЕСТКОМУ САДУ И ШКОЛЕ

Полезное поведение родителей в период адаптации ребёнка к детскому саду и школе

Связь периода адаптации с ранними стадиями развития. Травмирующий опыт ребёнка и его связь с адаптацией к системе образования. Удовлетворение базовых психологических голодов ребёнка в процессе его адаптации. Полезные поддерживающие послания ребёнку в этот период.

 



ЗАРИЦКИЙ АЛЕКСЕЙ

в обучении ТА


16 июня суббота

16.30 -18.00  - 1,5 часа

КАК ВЕРНУТЬ СЕБЕ

СЧАСТЛИВОЕ ДЕТСТВО

Как вернуть себе счастливое детство?

В теории транзактного анализа Памела Левин не только описала периоды развития человека, но и заметила цикличность этих стадий. Этот циклический механизм развития человека она называет «ЧАСАМИ РАЗВИТИЯ», которые дают нам определённый шаблон поведения и организуют всю нашу жизнь в соответствии с естественными законами природы. "ЧАСАМ РАЗВИТИЯ" присущи подразделы или стадии – как деления на часы в часах.

Каждая стадия уникальна и содержит свои характерные задачи развития, благоприятное прохождение  которых позволяет человеку безболезненно развиваться и двигаться дальше в своём развитии. Полный жизненный цикл состоит из 6 стадий, которые возвращаются в начало в течение 7-й стадии.

Главным открытием Памелы Левин является то, что трудности взрослой жизни человека часто связаны с незавершёнными задачами детства во время какой-либо стадии. Хорошая новость в том, что во взрослом возрасте возможно завершить эти задачи и тем самым вернуть себе счастливое детство через поддерживающие послания (аффирмации) для каждой стадии и специальные техники из книги Памелы Левин "Циклы Силы. Стадии развития ребёнка и человека".

Именно эти навыки мы отработаем во время мастер-класса "Как вернуть себе счастливое детство?", главная идея которого - каждый человек имеет право на счастливое детство независимо от возраста.

В теоретической части мастер-класса мы рассмотрим специфику каждой из 7 стадий, а в практической более детально проработаем первые две из них (Стадия Быть и Стадия Делать), заполняя "Руководство по возвращению себе счастливого детства".


Приглашаю Вас в увлекательное путешествие по исследованию стадий цикла своего развития!



МОРДЮШЕНКО СЕРГЕЙ

trainee for CTA-P-EAТA


16 июня суббота

16.30 -18.00  - 1,5 часа

РАССКАЖИ КАК ТЫ ОТДЫХАЕШЬ  И Я РАССКАЖУ ПРО ТЕБЯ.

Расскажи, как ты отдыхаешь и я расскажу про тебя. Отдых как отображение жизненного сценария.

Проведем диагностику как родительских посланий, так и собственных мыслей об отдыхе. Рассмотрим свое отношение к отдыху через анализ пословиц и поговорок в народном творчестве. Определим, как в отдыхе проявляется наш жизненный сценарий. На мастер-классе каждый участник получит для себя разрешение, как отдыхать с удовольствием.


БОБУХ ЛЮДМИЛА

trainee for CTA-P-EATA

16 июня суббота

16.30 -18.00  - 1,5 часа

СИЛА СТАДИИ ДУМАТЬ ИЛИ КАК РАЗВИТЬ СПОСОБНОСТЬ  ЗАБОТИТСЯ О СЕБЕ И БЫТЬ В ЛАДУ С ДРУГИМИ

Сила стадии Думать или как развить способность заботиться о себе и быть в ладу с другими

Насколько легко вы принимаете решения в своей жизни? Что помогает вам делать выбор? Слышали ли вы в свой адрес или говорили себе или своим детям" Ну чем ты думал?" Как раз про стадию Думать ( 18 месяцев -3 года ) будет мой - мастер класс. Вы узнаете особенности этой стадии, которые описала Памела Левин в своей книге " Циклы силы". Эта стадия даёт возможность понять свои границы и границы других, учит понимать свои потребности и заявлять о них, так же помогает получить признание от других. Как любить и злиться можно одновременно. Так же в этот период формируется эго - состояние ( В2) Взрослый , которое помогает человеку двигаться к автономии. На мастер- классе будут практические упражнения, которые помогут вам научиться структурировать мысли, овладеть навыком говорить " Нет", и помогут быть самостоятельными . Мастер- класс будет интересен людям которые занимаются воспитанием детей 2х , 14и лет; взрослым чьи возраста кратны 14и; людям которые выходят из зависимых отношений; людям которым часто приходиться осваивать новую информацию или виды деятельности ( сюда же и смена работы, коллективов); так же тем кто испытывает трудность с тем что бы отстаивать свои интересы, потребности. Прохождение этой стадии помогает быть в ладу с собой и другими.

......................................................

17 ИЮНЯ  воскресенье ТРЕТИЙ ДЕНЬ


10.00-10.30 представление МК

10.30 – 13.00 МК 2,5 часа первая линейка воскресенье 17 июня


ФАБРИЧЕВА МАРИЯ

trainee for CTA-P-EAТA

ЯЩУК РОКСАНА

trainee for CTA-P-EAТA

17 июня воскресенье

10.30 – 13.00 - 2,5 часа


СБРОСЬ ИДОЛ СТРАДАНИЙ -

ДАЙ СЧАСТЬЮ ШАНС 

Сбрось идол страданий – дай счастью шанс

Презентация диагностико-терапевтической методики / авторы: М. ФАБРИЧЕВА И Р. ЯЩУК /

Описание: Культуральный и историко-социальный путь развития нашего общества сформировали определенные особенности личности, некий сценарный купол, который достаточно часто мешает качественному продвижению клиента к личной автономии. Имя этому куполу – «идол страданий», или говоря языком современного Транзактного Анализа - культуральный сценарный процесс «страдай»

К сожалению, эти негативные сценарные проявления, находят свое отражение в той или иной сфере жизни многих из нас и находят свою отражение:

• в сценарных запретах, предписаниях, драйверных проявлениях

• ранних решениях (убеждениях) «я могу получить желаемое, только когда страдаю», «я могу жить, только, если буду страдать», «я не могу получить желаемого, так как умру, поэтому я должен жить плохо и страдать»;

«я должен страдать, как моя мама»;

• мешают выходу из негативных сценарных процессов («пока не отстрадаю, не смогу достигнуть успеха»; «я никогда не получу желаемого, ведь это принесет мне радость, а я должен страдать», «сколько себя помню, я всегда страдал»);

• замыкают клиента в сценарных тупиках разного уровня, где он замирает (т-III ст.); испытывает смешанные чувства или путанность мыслей (т-II cт.); слышит «угрозы» или «призывы» своего токсичного родителя, обещающего обрушить весь свой праведный гнев, террор и репрессии, в случае если клиент решит вырваться из общепринятой схемы (т-I ст.).

В ходе полугодичных исследований и работы с клиентами, как в групповой динамике, так и на индивидуальных сессиях, была разработана новая диагностико-терапевтическая методика, задачи которой:

• найти глубинные причины проблемы, исследовать семейный сценарий клиента

• определить личные сценарные запреты; ложные убеждения, негативные программы, которые способствуют негативному проявлению и идеализации страданий, как единственного способа удовлетворять ведущие потребности и, в особо драматических случаях, выживать;

• привести клиента к новым, эффективным формам взаимодействия с собой, другими Основная ценность данной методики, по нашему мнению, представляется в высоком уровне осознаний и реальных изменений, которые происходят с клиентом, как на диагностическом, так и на терапевтическом этапах работы и проявляются в готовности клиента к выходу из негативного сценария, стабилизации окейной жизненной позиций, принятии новых здоровых решений, укреплению личностных границ и развитию способности к контакту и построению близких отношений.

В рамках X Всеукраинской Национальной Конференции УАТА "Современный Транзактный Анализ: грани контакта", мы приглашаем Вас, уважаемые коллеги, познакомиться с нашей разработкой, открыть для себя новые грани контакта и в экологичной форме поисследовать свой культуральный сценарий Вашему вниманию будет представлена часть методологического и диагностического процесса, которую мы используем при индивидуальной и групповой работе с нашими клиентами.

В процессе 2,5-часового мастер-класса, в интерактивном формате, мы (Мария Фабричева и Роксана Ящук) готовы ответить на ваши вопросы, а также предоставить несколько клиентских кейсов, которые помогут вам понять основную ценность данной методики. Будем рады, если наша методика вызовет позитивный отклик и желание, пойти в глубину и, в ближайшем будущем, получить более обширный спектр знаний по нашей методике на терапевтических марафонах и обучающих программах.

© идея, разработка тестирование методики: М. Фабричева – психотерапевт, тренер, член УАТА / ЕАТА, trainee СТА – P; Р. Ящук – психотерапевт, тренер, член УАТА / ЕАТА, trainee СТА – P




ГРАФ ЛИЛИЯ

ДЕКТЯРЕНКО АНДРЕЙ

в обучении в ТА


17 июня воскресенье

10.30 – 13.00 - 2,5 часа

ПСИХОТЕРАПИЯ:

УТРАТА И ОБРЕТЕНИЕ

Психотерапия: утрата и обретение.

Используя концепции и теорию современного Транзактного Анализа, Отношенческого ТА и Позитивной Психотерапии мы представим авторский подход процесса психотерапии как проживания утраты и обретения целостности личности. Под утратой целостности личности мы понимаем отсоединение частей себя в следствии прерывания контакта со значимыми людьми в отношениях: прерывания внутреннего контакта, формирования жизненного сценария и искажение развития актуальных способностей человека.



СЕВАЛЬНЕВА ЗАРИНА

 РТCTA-P-EATA

17 июня воскресенье

10.30 – 13.00 - 2,5 часа

СЕМЕЙНЫЙ СЦЕНАРНЫЙ ПАРАД

Семейный сценарный парад: способы передачи сценария из поколения в поколение. Грани контакта с предками

Люди и семьи проявляют в своём поведении влияние своих предков, даже не встречаясь с ними. Это результат бессознательного общения, которое происходит между членами семьи из поколения в поколение. На МК вместе с участниками мы поисследуем способы передачи семейных сценарных посланий и возможности их декодирования для предотвращения передачи этих посланий другому поколению.




СУХОРУКОВА АНАСТАСИЯ

trainee for CTA-P-EAТA


17 июня воскресенье

10.30 – 13.00 - 2,5 часа


ВНТУРЕННИЙ КОНТАКТ КАК ИНСТРУМЕНТ РАБОТЫ ТЕРАПЕВТА

Внутренний контакт как инструмент работы терапевта

В психотерапии часто речь идёт о внешнем контакте Терапевта и Клиента. О важности эмпатии, структуры и понимания. Но не менее важным является контакт внутренний, где Терапевт взаимодействует со своими личными историями и процессами в контакте с клиентом. Я бы хотела помочь коллегам усилить чувствительность к себе в процессе работы с Клиентом и использовать этот Контакт для улучшения качества взаимодействия и сохранности своей личности в работе.



СТАРКОВ ДЕНИС

trainee for CTA-P-EAТA


17 июня воскресенье

10.30 – 13.00 - 2,5 часа


УРОВНИ ЗРЕЛОСТИ


Уровни зрелости (теория уровней организации личности в концепции психоаналитического ТА)

Теоретико-практический семинар посвящен изложению концепции уровней организации личности (О. Кернберг, Н. Мак-Вильямс) в адаптации ТА-подхода. На семинаре мы рассмотрим расширенную психоаналитическую концепцию уровней организации личности и характеристики каждого из этих уровней (органический, пограничный, нарциссический, психопатический, невротический, зрелый). Рассмотрим также ТА интепретации этой модели M. Хайкинга и В. Джойнса. Будет предложена авторская модель функционирования каждого из уровней, построенную в рамках теории транзактного анализа. Будет кратко описан подход к терапии каждого из уровней. В практической части будем работать с методами диагностики уровней функционирования и ТА-адаптированным структурным интервью О. Кернеберга.


---------------------------------------------------------


14.30 – 16.00    17 июня воскресенье  КРУГЛЫЙ СТОЛ СОВРЕМЕННЫЙ ТА: ГРАНИ КОНТАКТА  

-----------------------------------------


16.30 – 18.00 МК 1,5 часа вторая линейка воскресенье 17 июня


МОТРИЧ НАТАЛИЯ

trainee for CTA -P-EATA


         17 июня воскресенье

16.30 – 18.00  - 1,5 часа

      


ШКОЛЫ ТА: РАБОТА С ШИЗОИДНЫМ ПРОЦЕССОМ- ИНКАПСУЛИРОВАННЫМ "Я" В ИНТЕГРАТИВНОМ ТА.


Школы ТА: Работа с Шизоидным процессом - Инкапсулированным "Я" в Интегративном ТА.

На мастер-классе мы с вами рассмотрим: Философию Интегративного метода. Фундаментальные принципы работы в Интегративном ТА, Концепции контакта и отношений. Остановимся на важности контакта и здорового развития. Рассмотрим терапевтические интервенции через отклик на уникальные потребности в отношениях таких клиентов.




ТИТЧЕНКО ЕЛЕНА

в обучении ТА


17 июня воскресенье

16.30 – 18.00  - 1,5 часа


АНАЛИЗ СЕМЕЙНОЙ ГЕНОГРАМЫ С ПОМОЩЬЮ МАК



Анализ семейной генограмы с помощью МАК (поиск новых граней контакта с собой через прикосновение к дереву рода).

Используя несколько наборов ассоциативных метафорических карт, проводим анализ семейной генограммы клиента.




ЛЫСЕНКО ЕЛЕНА

trainee for CTA-P-EAТA


17 июня воскресенье

16.30 – 18.00  - 1,5 часа

ТЕРАПИЯ РАССТРОЙСТВ АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА В ТА

Терапия расстройств аутистического спектра в ТА

 На МК будет представлены описанные в ТА случаи терапии РАС на базе двух статей.



БЕРЕСНЕВА ОЛЬГА

в обучении ТА

17 июня воскресенье

16.30 – 18.00  - 1,5 часа

КАК НАЧАТЬ ПОБЕЖДАТЬ?


Как начать побеждать?

Сила стадии Думать или как развить способность заботиться о себе и быть в ладу с другими

5 принципов копинг-стратегии . Начинаем и побеждаем. Жизнь в потоке. Находим ресурс в теле, своих навыках, своих зонах развития, в своем окружении.



ШИРИНОВА ЛЕЙЛА

в обучении ТА

17 июня воскресенье

16.30 – 18.00  - 1,5 часа

ПРОСТО О СЛОЖНОМ:

ДЕТСКИЕ ПОТРЕБНОСТИ-

ВЗРОСЛЫЕ ПРОБЛЕМЫ

Просто о сложном: детские потребности - взрослые проблемы

Хочу поговорить с Вами о важном... о внимании... Ведь каждый хочет, чтобы его любили, а если нет, то уважали, а если нет, то восхищались им, а нет, то хотя бы боялись или ненавидели. Мы стремимся разбудить чувства в душе ближнего – порой даже негативные, лишь бы не равнодушие. Мы не можем жить без внимания, наша душа содрогается перед пустотой и любой ценой ищет контакта... То внимание которое мы привыкли получать в процессе взросления становится важной составляющей нашей самооценки. Таким себе мерилом самоценности и внутреннего ощущения себя. На своём мастер-классе, я предлагаю: поисследовать себя, свою самооценку, оценить какое внимание вы, обычно, получаете, а какое хотите на самом деле. Посмотреть умеете ли вы принимать то внимание, которое так хотите. Безопасно поэкспериментировать и получить новый опыт взаимодействия с самим собой. Берите своих "внутренних девочек и мальчиков" и приходите ко мне. Я Вас жду😉

....................................................

..............................................................

ЖДЕМ ВАС НА МАСТЕР-КЛАССАХ!


ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ В ТРАНЗАКТНЫЙ АНАЛИЗ!


ДО ВСТРЕЧИ НА КОНФЕРЕНЦИИ!

................................................................................................

................................................................

Регистрация на конференцию


РЕГИСТРАЦИОННАЯ ФОРМА ДЛЯ УЧАСТИЯ 


Условия участия в конференции:


все три дня - 1500 грн два дня на выбор - 1300 грн один день на выбор - 900 грн 


СКИДКИ И ЛЬГОТЫ: ДЛЯ ЧЛЕНОВ УАТА


все три дня - 1100 грн два дня на выбор - 940 грн один день на выбор - 850 грн


Для студентов психологических ВУЗОВ любой формы обучения - 800 гривен за три дня.


Как ПОЛУЧИТЬ ВХОДНОЙ БИЛЕТ:  заполнить регистрационную форму и оплатить.

 Оплата производится на карту Приватбанка  5168 7422 1589 6832

Исаева Наталия Владимировна с пометкой "УАТА конференция"

и подтвердите оплату смс на телефон 067 4023031 или на емейл burbann@gmail.com


После оплаты и регистрации Вам на почту придет входной билет в течение нескольких дней.