Перевести страницу

101 курс Знакомство

101 курс в 2016 г.


ИНТЕРВЬЮ С БУЛГАКОВОЙ КАТЕРИНОЙ




ЧТО ТАКОЕ 101 КУРС? ДЛЯ ЧЕГО ОН НУЖЕН?


101 курс является официальным международным стартовым курсом, введение в метод ТА.

Все тренинговые программы в области ТА обычно начинаются со 101 курса.

Основная цель 101 курса - сообщить содержательную и точную информацию об основных концепциях и моделях ТА,
истории и перспективах ЕАТА (Европейская ассциация ТА) и ITAA (Международная Ассоциация ТА),
о тренингах и сертификации, уровнях и преимуществах членства в ЕАТА и IТАА, Украинской ассоциации ТА (УАТА).

101 курс официально признан Международной ассоциацией ТА как вводный курс в трансактный анализ, что подтверждается выдачей официального сертификата Европейской и Национальной ассоциации.

Сертификат 101 курса необходим для продолжения обучения в ТА. Узнать больше о продолжении обучения.

Также сертификат является одним их документов, подтверждающих готовность для сдачи экзамена на степень "Сертифицированный транзактный аналитик" (СТА) в выбранном направлении.

Тренинговый курс ТА-101 проводится в течении 2 -х дней (не менее 12 часов).



Содержание курса:

1. Ознакомление участников с основными философскими положениями ТА, описание возможностей метода и основных областей применения.

2. Информация об истоках ТА, его основателе Э.Берне, а также история развития и распространения метода. Международные ассоциации ТА.

3. Основные элементы структуры личности. Особенности Эго-состояний. Специфика поведенческих реакций. Отклонения и патологии в структуре личности.

4. А. Анализ транзакций, их типы. Основные правила коммуникации.
Б. Понятие о поглаживаниях, как основном способе удовлетворения потребности в признании. Виды поглаживаний.
В. Игнорирование и виды пассивного поведения. Причины, по которым происходит игнорирование.
Г. Шесть способов структурирования времени.

5. Анализ психологических игр. Определение игр, причины их использования, преимущества и расплаты в играх. Степени и виды игр. Формула игры. Понятие о драматическом треугольнике.

6. Эмоциональная сфера. Особенности внутренних процессов. Истинные и рэкетные чувства. Торговые марки. Понятие об эмоциональной грамотности.

7. Сценарный анализ. Определение четырех жизненных позиций. Понятие о сценарии. Виды сценариев и сценарный процесс. Факторы, влияющие на создание сценария: родительские предписания и контрпредписания, ранние детские решения. Возможности изменения сценария. Понятие об автономности.


САМОСТОЯТЕЛЬНОЕ ПРОХОЖДЕНИЕ 101 КУРСА.

Также существует возможность подготовиться самостоятельно и сдать курс в письменном виде инструкторам 101 курса, утвержденным ЕАТА.


В Украине тренерами 101 курса являются


Булгакова Катерина Геннадьевна (г. Киев) katrinabg@mail.ru 067 293 67 78 скайп katerina bulgakova

Парходько Анна Юрьевна (г. Черкассы) adiza@ukr.net 097 885 58 06 skype: ann_adiza

Спенсер Наталья (г. Киев) natashaspencer@hotmail.co.uk 099 753 09 49 skype: nataliya.spencer

Головань Анна (г. Киев) ganna.golovan@gmail.com 050 356 23 50


Вы можете прояснить подробную информацию непосредственно у тренеров.


Вопросы для письменной сдачи 101 курса

ЕВРОПЕЙСКАЯ АССОЦИАЦИЯ ТРАНЗАКТНОГО АНАЛИЗА EATA

КОМИССИЯ ПО СЕРТИФИКАЦИИ

__________________________________________________________________

Письменный экзамен по TA "101"

Письменный экзамен по TA "101" основан на содержании курса ТА "101". Это - "экзамен с открытой книгой", то есть экзаменуемый отвечает на вопросы в своем ритме с помощью любой литературы по ТА и других источников информации, которыми он хочет пользоваться. Минимальный балл для сдачи экзамена - 65 (из 100). Сдача экзамена может заменить посещение официального курса ТА "101".

Инструкция кандидатам.

1. Напишите Ваше имя и адрес сверху на каждой странице.
2. Напишите каждый вопрос полностью над ответом.
3. Каждый ответ должен быть примерно на одну страницу.
4. Это - экзамен с открытой книгой, и Вы можете использовать любые литературные источники для подготовки Ваших ответов на десять вопросов, приведенных ниже.
5. Используйте свои собственные примеры в соответствующих местах, а не те, которые приведены в книгах по ТА.
6. Указывайте литературу, которую Вы используете для ответа на вопрос, в тексте или в конце каждого ответа.
7. Если используется цитирование, должна быть дана ссылка на автора теории ТА.

Вопросы к письменному экзамену по TA "101"

1. Кратко определите транзактный анализ (ТА), как это сделано в одной из книг Эрика Берна, дав ссылку на источник. Приведите два примера, чтобы проиллюстрировать, как TA может использоваться для изменения жизни. (Этот вопрос относится к TA как к области знаний, а не к собственно анализу транзакций. Если на Вашем языке нет никаких книг Эрика Берна, используйте доступную книгу по теории TA, не забывая указать ее.)

2 (а). Структурная модель эго-состояний: Дайте определение эго-состояния. Опишите каждое эго-состояние и объясните 4 способа диагностики эго-состояний.
2 (б). Функциональный анализ: Нарисуйте диаграмму функциональной модели и дайте примеры поведения, соответствующего каждому виду.

3. Дайте определение транзакции; перечислите три типа транзакций; приведите пример каждого типа транзакций в виде диалога, опишите и изобразите их.

4. Объясните взаимосвязь между потребностью в стимулах, потребностью в признании и поглаживаниями. Включите в ваш ответ определение каждого понятия.

5. Обесценивание - это внутренний механизм, посредством которого человек преуменьшает или игнорирует некоторые стороны самого себя, других людей или ситуации. Приведите примеры четырех уровней обесценивания, используя как иллюстрацию человека, едущего в отпуск (Замечание: не используйте примеры пассивных поведений).

6. Опишите, как коллеги по работе могут продемонстрировать шесть способов структурирования времени на вечеринке.

7. Опишите игру, которую Вы наблюдали, и используйте Драматический треугольник, чтобы проанализировать ее. Какова была расплата для каждого из участников?

8. Назовите четыре жизненные позиции и объясните, как они относятся к играм и сценариям, приводя примеры?

9. Дайте определение сценарного запрета, программы, контрзапрета и раннего решения. Объясните, какую роль каждое из них играет в формировании сценария, используя сценарную матрицу для иллюстрации.

10. Используя определение автономии в TA, опишите различие между автономией и независимостью, приводя примеры того, как Вы могли бы различить их.

ПРИЛОЖЕНИЕ: ЛИТЕРАТУРА НА РУССКОМ ПО ТА

1. Берн Э. Трансакционный анализ и психотерапия. СПб., Братство, 1992.
2. Берн Э. Игры, в которые играют люди. Психология человеческих взаимоотношений; Люди, которые играют в игры. Психология человеческой судьбы. М., Прогресс, 1988.
3. Берн Э. Трансактный анализ в группе. М., Лабиринт, 1994.
4. Берн Э. Секс в человеческой любви. М., 1988.
5. Берн Э. Лидер и группа. - Екатеринбург, 2000.
6. Стюарт Я и Джойнс В. Современный транзактный анализ. СПб., Социально - психологический центр, 1996.
7. Джеймс М и Джонгвард Д. Рожденные выигрывать. (Трансакционный анализ с гештальт - упражнениями). М., Прогресс - Универс, 1995.
8. Гулдинг М и Гулдинг Р. Терапия нового решения. М., 1998.
9. Штайнер К. Сценарии жизни людей. СПб., Питер, 2003.
10. Штайнер К. Игры, в которые играют алкоголики. М., Апрель Пресс, 2003.